- księgowość, finanse, podatki (46)
- administracja biurowa (103)
- architekt, inżynier, technik (76)
- media, dziennikarstwo, kultura (7)
- farmacja, biotechnologia (18)
- biznes i zarządzanie (76)
- obsługa klienta (299)
- edukacja i szkolenia (218)
- produkcja spożywcza (24)
- ogólnie (735)
- administracja państwowa (9)
- kadry i HR (57)
- informatyka, internet, programowanie (112)
- prawo i prawnicy (24)
- produkcja i praca fizyczna (756)
- marketing, PR, reklama (171)
- medycyna i zdrowie (372)
- sprzątaczki, opiekunki, gosposie (292)
- turystyka, hotelarstwo, gastronomia (201)
- sprzedaż i handel (536)
- budownictwo i geodezja (386)
- uroda, spa, fitness (87)
- bezpieczeństwo i ochrona (22)
- ubezpieczenia, finanse, bankowość (91)
- instalacja i serwis (127)
- telekomunikacja (44)
- logistyka i transport (173)
- rolnictwo i ochrona środowiska (27)
- doradztwo i konsulting (98)
- web, projekty, e-commerce (78)
- tłumaczenie (24)
- niepełny wymiar czasu pracy (270)
- na morzu i za granicą (468)
- sztuka, media, rozrywka (2659)
Metody pracy terapeutycznej z dzieckiem autystycznym i Zespołem Aspergera. Diagnoza i terapia.
TERMIN:
09.11.2013 (sobota)
GODZINA:
10:00 - 16:00
LOKALIZACJA:
Społeczna Szkoła Terapeutyczna
im. Hansa Christiana Andersena
ul. Przyjaźni 20, Lublin
KOSZT:
• 260 zł osoby uczące się
• 310 zł osoby pracujące
*** cena obejmuje: udział w warsztacie, materiały dydaktyczne, certyfikat, serwis kawowy
PROWADZĄCY:
mgr Monika Sochal , mgr Anna Jasińska
*** psycholog, pedagog, logopeda, terapeuta behawioralny, trener
ZAKOŃCZENIE:
certyfikat na licencji Psychologicznego Centrum Rozwoju zaświadczający uczestnictwo w szkoleniu
ODBIORCY:
psycholodzy, pedagodzy, terapeuci, socjoterapeuci, socjolodzy, nauczyciele, pracownicy służby zdrowia, osoby pracujące z dziećmi, młodzieżą, osobami dorosłymi, studenci kierunków m.in: psychologia, pedagogika, socjoterapia, socjologia, wszystkie osoby zainteresowane
PROGRAM KURSU:
1. Rys historyczny. Koncepcje dotyczące etiologii autyzmu.
2. Charakterystyka funkcjonowania ucznia niepełnosprawnego z Zespołem Aspergera i autyzmem wysokofunkcjonującym - różnice i podobieństwa.
3. Proces diagnostyczny - techniki i narzędzia.
4. Spektrum zaburzeń autystycznych: Autyzm, Zespół Aspergera.
5. Diagnoza funkcjonalna.
6. Określenie potrzeb, kompetencji i problemów dziecka z Zespłem Aspergera i autyzmem wysokofunkcjonującym - wskazanie priorytetów, różne rodzaje terapii.
7. Konstruowanie programów terapeutycznych.
FORMA PROWADZENIA ZAJĘĆ:
wykład teoretyczny, prezentacje multimedialne, prezentacja i omówienie przypadków, prezentacja i ćwiczenie konkretnych technik terapeutycznych, ćwiczenia praktyczne - indywidualnie i w grupach
Lokalizacja: lubelskie, Lublin